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2018年幼儿园教师招聘题库

冯老师发布于 2018-01-24 22:35
(6.0)分
  • 题目数
    31 道题
  • 技能数
    2
  • 已售
    1
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题库描述

教育心理学部分

题库结构

技能
题目数
占比(%)
常识
30
97
未指定技能
1
3
题型
题目数
占比(%)
单选题
31
100
1 [ 单选题 ] (分) 常识
现代儿童心理学证明,儿童在( )已经具备人类的感觉和知觉。( )
  • A
    新生儿期 
  • B
    婴儿晚期
  • C
    幼儿初期  
  • D
    胎儿期
2 [ 单选题 ] (分) 常识
看见一株玫瑰花并能认识它.这时的心理活动是( )
  • A
    色觉
  • B
    知觉
  • C
    感觉
  • D
    统觉
3 [ 单选题 ] (分) 常识
幼儿开始学跳舞时,注意了脚的动作,手就一动不动;注意了手的动作,脚步又乱了,这说明儿童注意的( )。
  • A
    稳定性比较差
  • B
    范围比较小
  • C
    转移能力有限
  • D
    分配能力较差
4 [ 单选题 ] (分) 常识
2.闻到苹果的香味,看到苹果的红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心里活动是( )。
  • A
    感觉
  • B
    知觉  
  • C
    统觉
  • D
    色觉

题目解析:

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。题干中描述的就是人对苹果的味道、颜色、光滑度这些属性所产生的反映。
5 [ 单选题 ] (分) 常识
看同样一个人.由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大,但我们总认为他并没有什么变化,这是( )
  • A
    知觉的整体性
  • B
    知觉的选择性
  • C
    知觉的理解性 
  • D
    知觉的恒常性

题目解析:

知觉的恒常性就是指在一定范围内,知觉的条件发生了变化,而知觉的映像却保持相对稳定不变的知觉特性。题干中的距离远近不同即为知觉条件发生了变化,但感觉他没有什么变化就是指映像保持稳定不变。
6 [ 单选题 ] (分) 常识
注意的两个主要特点是( )
  • A
    指向性和集中性
  • B
    鲜明性和选择性
  • C
    清晰性和指向性 
  • D
    清晰性和集中性
7 [ 单选题 ] (分) 常识
3-6岁儿童注意的特点是( )
  • A
    无意注意占优势,有意注意逐渐发展
  • B
    有意注意占优势,无意注意逐渐发展
  • C
    无意注意和有意注意都没什么发展
  • D
    无意注意和有意注意同步发展
8 [ 单选题 ] (分) 常识
( )是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉,它对于了解环境中各种物体的位置排列,从而引导人的运动活动是非常重要的。
  • A
    大小知觉 
  • B
    方位知觉
  • C
    深庋知觉 
  • D
    时间知觉

题目解析:

深度知觉是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉,它对于了解环境中的各种物体的位置排列,从而引导人的运动活动是非常重要的。故正确答案为C项。
9 [ 单选题 ] (分) 常识
心理学研究表明遗忘是有规律的,德国心理学家( )最早对遗忘现象作了比较系 统的实验研究。
  • A
    艾宾浩斯
  • B
    冯特
  • C
    比奈 
  • D
    弗洛伊德

题目解析:

心理学研究表明,遗忘是有规律的。德国性理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究,得出遗忘的发展是不均衡的。在学习停止以后的短时期内,遗忘特别迅速,后来逐渐缓慢,到了一定时间,几乎不再遗忘了,即遗忘的发展是想快后慢的。
10 [ 单选题 ] (分) 常识
“一目十行”和“耳听八方”说的是( )
  • A
    注意的集中与分配 
  • B
    注意的稳定与范围
  • C
    注意的范围与分配    
  • D
    注意的范围与集中

题目解析:

注意的范围,也叫注意的广度,是指在同一时间内能消楚知觉、指向和集中的事物的数量。注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。“一目十行”“眼观六路”“耳听八方”均指注意的范围与分配。
11 [ 单选题 ] (分) 常识
某幼儿能够依靠活作息制度来认识时间,如“下午是午睡起来以后”。这说明该幼儿( )。
  • A
    根据日夜和季节变化来对时间定向
  • B
    依靠生理变化产生对时间的条件反射
  • C
    能够对持续时间进行估计
  • D
    有了与具体事物和时间相联系的时间知觉

题目解析:

幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉,即把时间知觉和时间概念结合起来。婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射。随着年龄的增长,儿童不仅有生物性的时间知觉,还有与具体事物和事件联系进行时间定向。6岁以后,儿童开始能够学习对持续时间进行估计,儿童能够以行动作为估计时间的参照物。
12 [ 单选题 ] (分) 常识
儿童从事一项活动能够善始善终,说明他的注意具有很好的( )。
  • A
    广度
  • B
    稳定性
  • C
    比奈 
  • D
    范围

题目解析:

注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。从事一项活动能够善始善终说明注意的稳定性好。

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