这种能力倾向测验,可以说是从个人在完成各种职业所必要的能力中,提炼出各种职业对个人所要求的最有特征的2-3种,其中纸笔测验可集体进行。记分采用标准分数,各能力因素的原始分数转换为标准分数后便可绘制个人能力倾向剖析图,并与职业能力倾向类型相对照,被试者就可以从测验结果中知道能够充分发挥个人能力特性的职业活动领域。 下面开始测验,测验的目的是为了了解自己更能胜任的职业,请真实作答。
1、 快而容易的学习新的内容
强
较强
一般
弱
较弱
2、 快而正确的解决数学题目
3、 你的学习成绩总处于
4、 对课文的理解、分析、综合能力
5、 对所学知识的记忆能力
7、 阅读速度和理解能力
8、 掌握词汇量的程度
9、 你的语文成绩
10、 你的文学创作能力
6、 善于表达自己的观点
11、 做出精确的测量
12、 笔算能力
13、 口算能力
14、 打算盘
15、 你的数学成绩
16、 解决立体几何方面的习题
17、 画三维度的立体图形
18、 看几何图形的立体感
19、 想象盒子展开后的平面图
20、 想象三维度的物体
21、 发现相似图形中的细微差别
22、 识别物体的细节部分
23、 注意物体的细节部分
24、 观察物体的图象是否正确
25、 对物体的细微描述
26、 快而准确地抄写资料(如姓名、日期、电话号码等)
27、 发现错别字
28、 发现计算错误
29、 能很快查找编码卡片
30、 自我控制能力(如较长时间抄写资料)
31、 玩电子游戏
32、 打篮球、排球、和踢足球等一类活动
33、 打乒乓球、羽毛球运动
34、 打算盘能力
35、 打字能力
36、 灵巧地使用很小的工具
37、 穿针眼、编织等使用手指的活动
38、 有手指做一件小工艺品
39、 使用计数器的灵巧程度
40、 弹琴
41、 用手把东西分类
42、 在推拉东西时手的灵活度
43、 很快地削苹果皮
44、 灵活地使用手工工具
45、 在绘画、雕刻等手工活动中灵活性
这是个毛的职业能力倾向测验,只是自我评价的,大家千万别买,浪费积分
测验量表来源于福建师范大学教育系赖昌贵教授参考美国密执根大学“学与教研究中心”提供的有关资料,结合我国中学生的实际情况编制的《中学生学习方法测验》。该测验共有99题,通过本测验,可对中学生个人的学习态度、方法、能力等有一个叫综合可信的全面了解。本测验属于团体测验,也可用于个别测验。 将所有题目的分数统计相加后,分数越高说明该生的学习态度与习惯、学习方法、学习能力越好,否则相反。
为进一步提升公司供应链专业综合管理水平,提高员工专业能力,公司拟开展供应链相关专业培训。为充分了解大家供应链管理专业知识的掌握情况,请各位同事积极配合完成本次摸底测试,谢谢参与。 注意: 1、 本次为不记名摸底测试(考试系统中姓名为必填项,请忽略),测试结果不以个人分数体现,只以不同分析维度的知识点进整体分析和总结。 2、 本套试卷的测试对象:供应链交付模块相关执行人员,组长/副组长自愿参加。
整个测验的解释: 将总分换标成标准分,可由此来判断对于学习条件的适应。 假定某人的标准分为65,说明在同一年级的同学中,他的学习适应性已进入上位7%,可以判断是优等。标准分在14以下,说明他(她)比该年级的平均值还低,因而,遇到第2或第1等级时,必须作个别指导,以改善其适应性。
【重要,请仔细阅读!】不要被试卷复杂的名称所干扰。做题不需要任何音乐基础知识。这套试卷练习的就是判断音阶中相邻的三个音按照不同的顺序出现,以从最少的音符组合中掌握这些音的关系。这是一套极为简单的练习及测试,并且是一整套音乐听觉训练中的一部分,用于检测音乐听觉与改善音乐听觉障碍。如果不能满分,请重复答题训练。重复答题前,就要多听几遍第一部分的音列原型,记住他们唱名与音高。
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