测验指导语
这个调查不是要了解你的能力和性格是好还是不好，而是要详细地调查研究，如何进行学习才能根据你的性格、健康状况和环境条件，充分提高你的学习能力。因此，你实际上是怎么做的，怎么想的，就怎么回答。如果不说实话，回答的内容与平日情况不同，那这项调查对你是没有用处的。
回答方法：本调查每一问题都有三个可供选择的答案，请在你所选择答案上划钩。
注意事项 
1．按你平时所想的和做的，如实地回答。
2．每一个问题都要回答，但只能选择一个答案，如果认为没有合适的答案，可以选出与自己比较接近的答案。
3．不要与同学商量，不要照抄同学的答案。
4．不明白题目意思或者不认识的字，可举手问老师。
5．修改答案时，要用橡皮擦干净。
6．回答时间没有限制，但不要过分考虑，请写出你最初想到的答案。

1、你必须在45分钟内完成全部60个题目，一定不要超过时间。
2、不要在一个题目上耽搁太久，如果回答不出，就猜一个答案。猜错不扣分。不要留下未回答的题目。
如果一个题目看起来有一个以上的正确答案或没有正确答案，选一个你认为最好的答案。这些题目是为了测验你的思考力而有意设计的。

测评结果：
学习动机是认真学习、刻苦学习、主动学习、钻研学习等一系列学习活动的前提。由得分区间0—20，推断你的学习动机优秀程度为：特别差。你可能没有非常强烈的学习动机，没有认识到学习的重要性，也可能在学习上感到力不从心，因此要找一个努力学习的目标和理由，强化自己的学习动机，慢慢提高自己的学习成绩。

在诸多有关学习类型的测试中，有一个较为经典且知名的测试—VAK(Visual,Auditary, Kinesthetic)，它们分别代表视觉、听觉、操作。VAK理论是由Richard Bandler和John Grinder所建立和发展出来的。此理论是依据学生的学习风格将学生分成三种不同的类型：视觉型学习者、听觉型学习者以及操作型学习者。